南國(guó)荔園，群賢畢至。面海而立，共商灣區(qū)教育發(fā)展新格局。11月16日，2022灣區(qū)校長(zhǎng)論壇暨深圳大學(xué)40周年校慶學(xué)術(shù)論壇在該校粵海校區(qū)舉行。作為2022西麗湖論壇平行論壇之一，本次論壇旨在進(jìn)一步推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育融合、創(chuàng)新發(fā)展，助力深圳打造全球一流科技創(chuàng)新人才集聚地，為深圳現(xiàn)代化國(guó)際化創(chuàng)新型城市建設(shè)增添新的力量。

論壇由教育部、深圳市人民政府主辦，深圳市教育局、深圳大學(xué)承辦，同方股份有限公司協(xié)辦，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下模式，邀請(qǐng)粵港澳大灣區(qū)和國(guó)內(nèi)外知名高校校長(zhǎng)，教育研究與科技創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者齊聚荔園，在思想激蕩、智慧交流中，共話(huà)大灣區(qū)高等教育“開(kāi)放”的理念、“融合”的路徑、“未來(lái)”的選擇。深圳市副市長(zhǎng)張華、市教育局副局長(zhǎng)陳志峰出席活動(dòng)。

新使命 大灣區(qū)高等教育任重道遠(yuǎn)

黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育融合發(fā)展，不僅是粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技創(chuàng)新發(fā)展的重要支撐，也是“一國(guó)兩制”背景下區(qū)域教育改革與發(fā)展的偉大嘗試，更是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化，打造南方教育高地的關(guān)鍵舉措和現(xiàn)實(shí)需求。

教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋在致辭中表示，粵港澳大灣區(qū)承擔(dān)著加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的國(guó)家使命。大灣區(qū)高校要堅(jiān)持以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)有組織的科研，加快國(guó)家戰(zhàn)略科學(xué)理論建設(shè)，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)更大力量。他提出，大灣區(qū)高校要在提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量上、提升科技創(chuàng)新體系效率上、開(kāi)展原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)上、塑造產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)上、服務(wù)國(guó)家區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展上、拓展國(guó)際科技合作交流上起表率作用，更好發(fā)揮科技創(chuàng)新策源地、改革創(chuàng)新思想庫(kù)、人才培養(yǎng)主陣地的作用。

張華表示，近年來(lái)，深圳搶抓一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)機(jī)遇，加快集聚國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)引進(jìn)辦學(xué)，走出了一條跨越式發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展之路。她希望，與會(huì)專(zhuān)家立足深圳先行示范區(qū)定位，圍繞高等教育如何更好服務(wù)、融入和支撐深圳高質(zhì)量發(fā)展，深入推進(jìn)高等教育綜合改革，打造重要的原始創(chuàng)新策源地等方面獻(xiàn)計(jì)謀策。同時(shí)，她希望粵港澳大灣區(qū)各高校積極對(duì)標(biāo)國(guó)際先進(jìn)，加快推動(dòng)科學(xué)研究、學(xué)生培養(yǎng)、師資交流等方面資源共享，匯聚灣區(qū)高等教育資源，加快打造高水平開(kāi)創(chuàng)型國(guó)際化高等教育資源聚集高地。

深圳大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士毛軍發(fā)表示，在黨的二十大報(bào)告中，首次將教育、科技、人才三大戰(zhàn)略一體規(guī)劃。在新時(shí)代新征程，粵港澳大灣區(qū)高等教育的基礎(chǔ)支撐和創(chuàng)新引領(lǐng)作用需要發(fā)揮，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，著力建設(shè)符合中國(guó)式現(xiàn)代化要求的國(guó)家和區(qū)域戰(zhàn)略人才力量。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，粵港澳大灣區(qū)高校應(yīng)當(dāng)積極貢獻(xiàn)于科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。未來(lái)，隨著粵港澳高等教育合作不斷走深走實(shí)，粵港澳大灣區(qū)一定能成長(zhǎng)為內(nèi)地與港澳高等教育全面合作發(fā)展的生動(dòng)典范，建成世界領(lǐng)先水平的高等教育體系和國(guó)際教育示范區(qū)。

新征程大灣區(qū)高校彰顯自身優(yōu)勢(shì)

聚焦中國(guó)式現(xiàn)代化新征程謀劃高等教育發(fā)展，關(guān)鍵在于將高等教育發(fā)展與科技事業(yè)發(fā)展、與人才工作發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，正確處理好教育、科技、人才三者關(guān)系。

科技賦能、科技向善。毛軍發(fā)以《現(xiàn)代科技：IC為根AI為本》為題發(fā)表主題演講。他表示，我國(guó)科技工作總體實(shí)力與量化指標(biāo)國(guó)際一流，但科學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和技術(shù)重大發(fā)明不多，在開(kāi)創(chuàng)新的學(xué)科方向、推動(dòng)技術(shù)革命、解決國(guó)家卡脖子難題等方面貢獻(xiàn)不顯著。當(dāng)下，科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)步越來(lái)越依賴(lài)高端精密儀器和重大科學(xué)設(shè)施，集成電路（IC)是儀器、裝備、設(shè)施的“根”技術(shù)，人工智能（AI）是科技決戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)、驅(qū)動(dòng)科技進(jìn)步的“本”力量。目前，深圳大學(xué)積極對(duì)接深圳“20+8”產(chǎn)業(yè)集群，在電子信息、高端制造裝備、新材料方面進(jìn)行學(xué)科布局，為推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)高等教育創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)“深大智慧”。

活動(dòng)中，北京大學(xué)副校長(zhǎng)、北大深圳研究生院院長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士張錦妙用北雁南飛的雙關(guān)比喻，從北大“新工科”建設(shè)出發(fā)，表示，北大有學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深圳有區(qū)域與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，“雙區(qū)”疊加，“雙改”示范的機(jī)遇下，雙方應(yīng)進(jìn)一步圍繞產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建創(chuàng)新鏈，實(shí)現(xiàn)教育鏈、學(xué)術(shù)鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的四鏈融合，讓創(chuàng)新要素與一線(xiàn)企業(yè)緊密結(jié)合，打造產(chǎn)學(xué)研融合新生態(tài)?！氨本┐髮W(xué)深圳研究生院將瞄準(zhǔn)深圳產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需，聚焦國(guó)家重大“卡脖子”戰(zhàn)略基礎(chǔ)技術(shù)難題，在粵港澳大灣區(qū)打造人才培養(yǎng)—學(xué)術(shù)研究——區(qū)域產(chǎn)業(yè)耦合的北大深地協(xié)同創(chuàng)新的共贏(yíng)體?！?/p>

“中國(guó)需要什么樣的大學(xué)？我認(rèn)為，是一所能實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的大學(xué)。”中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院院長(zhǎng)、深圳理工大學(xué)籌備辦主任樊建平說(shuō)。在他看來(lái)，研究型大學(xué)肩負(fù)著發(fā)展科學(xué)和技術(shù)的雙重責(zé)任，正從產(chǎn)學(xué)研向研學(xué)產(chǎn)轉(zhuǎn)化，以多學(xué)科交叉等新手段為發(fā)展新賽道，建設(shè)具有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)?！斑@個(gè)時(shí)代賦予深圳高等教育一個(gè)很大發(fā)展機(jī)會(huì)。深圳將市場(chǎng)化的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)椋R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代建設(shè)一流大學(xué)良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?！毖葜v中，樊建平通過(guò)世界名校的現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)案例和深圳理工大學(xué)的創(chuàng)新探索，闡明了教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈之間的邏輯關(guān)系，即產(chǎn)業(yè)發(fā)展是四鏈融合的宗旨，創(chuàng)新為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力，人才為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支撐，教育作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展以夯實(shí)根基。

段崇智校長(zhǎng)以錄播形式就粵港澳大灣區(qū)的教育融合發(fā)展發(fā)表了看法，提出香港在高等教育和人才培養(yǎng)方面，在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)有較高的起點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作出更多貢獻(xiàn)，香港中文大學(xué)積極配合國(guó)家戰(zhàn)略，在產(chǎn)學(xué)研各方面全力投入，香港中文大學(xué)和香港中文大學(xué)（深圳）最快將于2023年9月推出“2+2本科學(xué)位課程”，這將是粵港澳大灣區(qū)首個(gè)讓學(xué)生于深港兩地校園修讀雙主修本科課程的項(xiàng)目，助力粵港澳大灣區(qū)國(guó)際化創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與集聚。

新路徑 大灣區(qū)高校助力高質(zhì)量發(fā)展

高校與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是互為支撐、相互促進(jìn)的，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律決定。高校更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，既是使命所在，也是自身發(fā)展的源頭活水。高校利用自身的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、科技、人才、信息和文化優(yōu)勢(shì)，助力城市高質(zhì)量發(fā)展是其發(fā)展的顯著特征。

建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，對(duì)于灣區(qū)建設(shè)來(lái)說(shuō)，大學(xué)的作用獨(dú)特且意義重大。暨南大學(xué)校長(zhǎng)宋獻(xiàn)中認(rèn)為，高校在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中承擔(dān)5大角色：灣區(qū)建設(shè)人才的培養(yǎng)者、科技創(chuàng)新的主力軍、決策咨詢(xún)研究的智囊團(tuán)、文化傳承發(fā)展的引領(lǐng)者、高等教育開(kāi)放合作的踐行者。他建議，要立德樹(shù)人，堅(jiān)持正確的政治方向，要發(fā)揮高校科技理論創(chuàng)新的突破效能，推進(jìn)大灣區(qū)高等教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的健康發(fā)展態(tài)勢(shì)，讓灣區(qū)與大學(xué)形成良性互動(dòng)的整體。

上海交通大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士林忠欽以《加快建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)，助力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展》發(fā)表演講。他表示，大學(xué)不僅要成為重大難題的解答者，還要成為新型學(xué)科前沿和產(chǎn)業(yè)未來(lái)方向的引導(dǎo)者。他結(jié)合上海交通大學(xué)智慧能源創(chuàng)新學(xué)院、“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)的探索實(shí)踐，闡釋其對(duì)創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和思考。林忠欽指出，以粵港澳、長(zhǎng)三角和京津冀為代表的世界級(jí)城市群是中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。高校應(yīng)通過(guò)行業(yè)研究、智庫(kù)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化等舉措，以數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造、醫(yī)療健康、智慧能源和金融科技等5大研究樞紐為抓手，打造服務(wù)國(guó)家和區(qū)域戰(zhàn)略的一流創(chuàng)新研究平臺(tái)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

“破界求新，踐行使命”，香港科技大學(xué)（廣州）校長(zhǎng)倪明選提出要邁大步重構(gòu)高等教育，不斷深化粵港澳高校聯(lián)盟，加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)跨學(xué)科創(chuàng)新與合作，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才，通過(guò)實(shí)現(xiàn)粵港澳大灣區(qū)一體化，加強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)人才強(qiáng)國(guó)。

面向未來(lái)，粵港澳大灣區(qū)高等教育領(lǐng)域的合作將會(huì)超越高校與高校之間的單向合作關(guān)系，轉(zhuǎn)向建構(gòu)大灣區(qū)、橫琴跟澳門(mén)的深度合作關(guān)系。合作要有行動(dòng)計(jì)劃，而能不僅僅停留在會(huì)議研討。澳門(mén)城市大學(xué)校長(zhǎng)劉駿表示，在此形勢(shì)下，高校的課程應(yīng)當(dāng)有所變革，設(shè)置能夠適應(yīng)學(xué)生需求和社會(huì)需求的更多樣態(tài)的課程，以及課外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流機(jī)會(huì)，把知識(shí)和應(yīng)用結(jié)合在一起。此外，高校不能忽視人文社科對(duì)人的發(fā)展的全方位作用，在發(fā)展高科技的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)重視人文底蘊(yùn)。

活動(dòng)當(dāng)天，還舉行了以“開(kāi)放·融合·未來(lái)：粵港澳大灣區(qū)高等教育的發(fā)展走向與戰(zhàn)略選擇”為議題的圓桌論壇，邀請(qǐng)南方科技大學(xué)代理副校長(zhǎng)賈金鋒院士、清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院執(zhí)行院長(zhǎng)高虹、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）副校長(zhǎng)張欽宇、天津大學(xué)佐治亞理工深圳學(xué)院主任肖松山、鵬城實(shí)驗(yàn)室副主任石光明分別圍繞為粵港澳大灣區(qū)高等教育何以實(shí)現(xiàn)高水平對(duì)外開(kāi)放、粵港澳大灣區(qū)高等教育創(chuàng)新要素資源融合和資源聯(lián)通共享、粵港澳大灣區(qū)高等教育面向未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇3大議題展開(kāi)討論。