11月27日，武漢大學(xué)駱郁廷教授在文科樓1600會(huì)議室做了一場(chǎng)題為“從思想政治教育根源問(wèn)題看大學(xué)生思想政治教育的改進(jìn)”的講座。陶一桃副書(shū)記出席講座，并向駱郁廷頒發(fā)了特聘教授證書(shū)。

 
    駱郁廷教授指出，思想政治教育包含“是什么”、“為什么”、“怎么做”三個(gè)基本問(wèn)題。目前的理論研究主要是針對(duì)“怎么做”展開(kāi)的，而對(duì)于思想政治教育“是什么”學(xué)術(shù)界還沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。駱郁廷從四個(gè)方面論述了思想政治教育的根源問(wèn)題。
    首先，思想政治教育是一種客觀(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育通過(guò)改造主觀(guān)世界來(lái)改變客觀(guān)世界，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀(guān)存在的社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)的存在、發(fā)展、變革都離不開(kāi)思想政治教育，社會(huì)的現(xiàn)代化、人的現(xiàn)代化、觀(guān)念的現(xiàn)代化也都離不開(kāi)思想政治教育。第二，思想政治教育源于人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)在需要，解決主客觀(guān)矛盾是思想政治教育的認(rèn)識(shí)根源由于受到實(shí)踐條件、認(rèn)識(shí)能力、以及各種因素的限制和干擾，人的主觀(guān)總是不能正確反映客觀(guān)。思想政治教育引導(dǎo)人們立足于實(shí)踐，形成正確的認(rèn)識(shí)，解決主客觀(guān)矛盾，形成正確的價(jià)值觀(guān)。第三，思想政治教育的實(shí)踐根源是社會(huì)實(shí)踐的客觀(guān)需要。最后，思想政治教育的價(jià)值根源在于滿(mǎn)足主體的需要，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)主體的利益。

    駱郁廷認(rèn)為，思想政治教育的改革要以主客觀(guān)矛盾為切入點(diǎn)、以思想和行動(dòng)的關(guān)系為重點(diǎn)、以需求與滿(mǎn)足的關(guān)系為落腳點(diǎn)，從根本上加強(qiáng)和改善思想政治教育。

    (宣傳部)